Итак, документация может быть представлена в форме IT-модели, схемы, таблицы, тексты на бумаге или в компьютере.
Описания могут быть неформальными и формальными. Большинство людей не осознают важность формальных описаний, и довольствуются только неформальными. В сложных проектах, когда мы работаем с многочисленными интересами, необходимы именно формальные описания. Они помогают понять предмет интереса, поскольку начиная делать описания, лучше понимаешь заинтересованных лиц.
Такие описания предметов интересов создаются определенными методами описания (практика). В методе описания существует понятийный минимум и принципы. Об этом рассказывается на курсе онтологики. Системное мышление опирается на знание онтологики, поэтому в системном описании необходимо уметь читать и создавать разные модели системы, а также уметь работать с моделями, понятными компьютеру.
Как мы уже знаем, чтобы создать успешную систему необходимо удовлетворить определенные ролевые интересы. А это удовлетворение происходит через составление моделей, которые отвечают на выбранные предметы интересов к системе. Именно поэтому нам так важно разобраться в описаниях системы. Чтобы воплотить успешную систему в реальности необходимо поработать с описаниями системы. А они зависят от предметов интересов проектных ролей.
Большинство из вас работает с многочисленными описаниями систем. Попробуйте составить список документов, которые вы создаёте или участвуете в создании, либо документов, сделанных вашими коллегами, который вы используете в своей работе. Сопоставьте каждый документ с системой, которую он описывает. Кроме того, подумайте о том, какие системы описаны в стратегии развития вашего предприятия или в другом подобном документе.
Несмотря на то, что современные офисные сотрудники работают с описаниями, необходимо не упускать из внимания физический мир. Всегда ищите воплощения системы. Системное мышление, в первую очередь, про физический мир, хотя оно и имеет дело с описаниями. Как написано в учебнике А. Левенчука «описания ничто, а вот описанное ими всё
Примечания
1
Онлайн-курс это учебник и тренажер с учебными задачами. Некоторые из этих задач мы будем решать на групповых занятиях, но из-за ограниченности времени мы решим не все задачи из онлайн-курса.
2
Обязательно рекомендуем при чтении вооружиться ручкой или делать заметки в компьютере. Доказано, что если потреблять информацию и одновременно фиксировать возникающие идеи и вопросы, то обучение будет намного эффективнее.
3
Мышление письмом это главный метод обучения сложной методологии: если не пишете, то с большой вероятностью, не учитесь. Если вы письменно выполняете ДЗ, то тем самым включаете и развиваете свой интеллект.
4
Если для вас важен комфортный и неспешный режим: по одной главе в неделю. Если у вас есть больше времени, то можете пройти курс быстрее. Однако, не рекомендуется проходить курс быстрее, чем за месяц. Вы должны вдумчиво выполнить все ДЗ.
5
Содержательный результат в рабочих проектах и жизни в целом получится позднее. И вам будет необходимо не слиться до его получения. Внимание на инвестировании времени поможет достичь результата.
6
https://t.me/intro_systems
7
Схема жизненного мастерства взята из курса «Системное саморазвитие». В курсе «Образование для образованных» Анатолий Левенчук включил мастерство собранности в мыслительное мастерство, дисциплины собранности в интеллект-стек. Как вы поймете далее, могут существовать разные модели одной и той же части физического мира. Пока для нас важнее не включать мастерство собранности в мыслительное мастерство. При этом все дальнейшие рассуждения не сильно этому мешают.
8
Tрудовой кругозор (предпринимательство, инженерия, менеджмент), системное мышление, экономика, методология, риторика, этика, эстетика, исследования, объяснения, логика, алгоритмика, онтология, теория понятий, теория информации, семантика, собранность, понятизация.
9
Человек постоянно попадает в новые ситуации и сталкивается со сложными задачами, и ему приходится находить выход. Именно так и усиливается интеллект.
10
https://ru.wikipedia.org/wiki/STEM
11
Причем от опыта, который наработан «пОтом и кровью», сложно отказаться. А это часто необходимо делать, потому что прикладные методы устаревают, профессии исчезают. И необходимо вовремя переучиваться.
12
И вероятно, что лет через 10 снова это придется делать, если хотите сохранить свою профессиональную востребованность.
13
Желательно ежедневно на протяжении 12 недель. Подробнее о практике «мышление письмом» читайте в блоге ШСМ.
14
То есть внимание приковано к понятийному минимуму, а также к нахождению этих понятий в рабочих проектах.
15
При этом нет 100% гарантии, что все эти проекты будут успешными. Однако, при прочих равных вероятность успеха с системным мышлением повышается.
16
Вопросы можно задавать в чате поддержки данного курса https://t.me/+hAFmKh2JHqljMmRi или преподавателю при групповом обучении.
17
Отметьте вопросы, на которые знаете ответы, а лучше напишите пару предложений со своими ответами на каждый вопрос.
18
Изучение главы подразумеваете чтение с заметками, выполнение домашнего задания и написание публичного поста.
19
Роль Гамлета может исполнять Иван Иванович, игра которого просто меркнет перед талантом В. Высоцкого. Однако, оба исполнителя всё же играют роль Гамлета, хотя у них разные квалификации. Поэтому мы будем отдельно говорить о ролях и об исполнителях. Роль одна и та же, а исполнители могут быть разными.
20
А также рабочие продукты, системы и т. д. Системное мышление вводит определенные понятия и показывает их связь между собой.
21
Понятие «роль» имеет синонимы ролевой объект или функциональный объект.
22
Далее вы поймете, что понятие роль можно применять и к неодушевлённым объектам: самолет, стол, смартфон и т. п. Исполнителем роли, кроме человека, может быть искусственный интеллект или любой неодушевлённый предмет (хоть камень).
23
Он взят из учебника «Системное мышление».
24
Большинство действий в жизни человек совершает без понимания понятия «практика». Например, многие ведут личный финансовый учет или плавают, но специально этому не учились. Однако, в профессиональной деятельности без осознанного изучения современных практик невозможно стать профессионалом. А без интеллекта невозможно ориентироваться в многочисленных прикладных практиках и осваивать их быстрее остальных.
25
Человек может неосознанно впитывать теорию из взаимодействия с другими людьми. Часто человек учится неосознанно, впитывая информацию из окружающей среды или повторяя за кем-то, кого считает авторитетом.
26
Обратите внимание: в тексте специально рядом используются понятия «роль», «практика» и «ролевое поведение». Вам нужно натренировать свой мозг различать эти понятия, как вы различаете другие классы понятий. Например, вы не путаете мебель и цвета. Можете отдельно обсуждать стулья, столы и шкафы, а отдельно их цвета, размеры и т. п. Такая машинка типов создаётся у человека в течение жизни, но только обучаясь, можно значительно ускорить этот процесс. Важен и «налет часов», и качественное обучение (которое сокращает требуемое время). Подробнее про машинку типов читайте в учебнике «Системное мышление».
27
Тем не менее, все рассуждения применимы для личных проектов.
28
Если исполнитель неодушевленный предмет, то мы не будем использовать понятие «проектная роль», а будем говорить просто «роль».