Я глубоко вздохнул и нажал на пуск.
Под гул аппарата лица стало заволакивать густым тёмным туманом, меня стремительно закружило, и всё исчезло. Я провалился в пустоту.
Бесконечное падение постепенно переходило в полёт. Это было похоже на сон Впереди из тумана появились горы. Со снежными вершинами и лесистыми склонами. Ветер свистит в ушах от быстрого полёта. Мне холодно. Послышался шум моря Вот я уже на берегу лежу на тёплом песке. Южное солнце ласково согревает меня. От яркого света я закрыл глаза и наслаждаюсь покоем. Под мерный плеск волн я задремал
Вставай, вставай, просыпайся, кто-то тряс меня за плечо.
Просыпаться не хотелось. Я приоткрыл глаза. И увидел маму. Она давно мне не снилась.
Но тут мама сдёрнула с меня одеяло и начала щекотаться.
Вставай, кому говорят. В школу опоздаешь. Быстро умываться и за стол.
Я подскочил, сел на кровати, сунул ноги в тапки и стал озираться по сторонам определённо это была старая квартира, где прошло моё детство.
Ещё плохо соображая я добрёл до ванной, где из зеркала на меня уставился паренёк с лицом, похожим на мои детские фотографии.
Я сильно напрягся, пытаясь ухватиться хотя бы за обрывок какой-нибудь мысли в своей голове, но не нашёл там ни одной. Потом стал ощупывать своё лицо, постепенно убеждаясь, что я и есть то, что вижу в зеркале.
Охренеть, наконец выдавил я непривычным чужим голосом.
Ну ты никак не проснёшься что ли? появилась мама в дверях ванной. Давай быстрее. Правда ведь опоздаешь. Сегодня же суббота экспрессы не ходят.
Да, тогда учились шесть дней в неделю. Я метнулся на кухню посмотреть календарь было 14 ноября 1981 года.
***
Учился я в одной из лучших московских школ. Ехать было минут двадцать пять. Хорошо, что суббота в автобусе свободно. Я сел и всю дорогу терзал себя одними и теми же вопросами. Как это получилось? Как такое вообще возможно? Почему я в другом теле? Где моё старое тело? И главное где сейчас машина времени? Она в лаборатории? А если нет, что тогда?..
Я вышел из автобуса, постепенно мои мысли вернулись к настоящему моменту. Да, надо ещё как-то этот школьный день пережить. Наверно это было бы забавно, если б не надо было думать о работе. Я вытащил из школьной сумки дневник «ученика 8«А» класса» и посмотрел расписание. Первый урок русский. Хорошо, что у меня была привычка всегда с вечера собирать учебники и тетради.
Стало быть я в восьмом классе и мне четырнадцать лет. В фойе, возле столовой, по общешкольному расписанию я выяснил, что русский у нас в тридцать втором кабинете.
Тут раздался звонок на урок, я рванул на третий этаж и, на несколько метров опередив учительницу, уже спокойным шагом вошёл в класс.
Было волнительно и в то же время немного смешно. Ведь с некоторыми из одноклассников мы и после школы на протяжении многих лет продолжали общение, и в моей памяти это взрослые люди. А тут подростки.
А вон и моё место свободное. С чувством трепета я подошёл к третьей парте и сел на свой стул.
Кто дежурные? спросила учительница.
Поднялся мой сосед по парте Сашка Погосин.
А кто второй?
Сосед толкнул меня в плечо, я вопросительно посмотрел на него и машинально поднялся.
Вершинин?.. А где твоя повязка?
Я засунул руки в карманы пиджака, в левом нащупал платок, из правого достал зелёную повязку и натянул её на руку выше локтя. «Ну вот, я ещё и дежурный по классу».
Вытрите доску и принесите мел.
Я за мелом, Сашка быстро выскочил за дверь, не оставляя вариантов.
Пришлось тряпкой оттирать с доски оставшиеся следы мела.
С русским языком у меня проблем никогда не было. Следующий урок алгебра, надо идти на четвёртый этаж.
На перемене в коридоре я заметил, что ко мне направляется Беленков, с противной ехидной улыбочкой. Бывают такие гнусные типы, которые пытаются самоутвердиться за счёт унижения других. Наверно с их психикой что-то не в порядке, склонность к садизму это разве нормально? Терпеть от него приходилось многим.
Но сейчас мне было весело. Потому что я знал, что будет. И это его неприятно удивит. Он-то не знает, что нарвался на взрослого дядьку.
Почему в детстве я не мог решить эту проблему? Вроде трусом не был, всегда лез во всевозможные опасные приключения. Но и драчуном не был. Что-то мешало ударить так, чтоб по-настоящему, какой-то внутренний барьер. Наверно всё дело в практическом навыке, и кто-то раньше переступает этот барьер, кто-то позже. А может я был слишком добрым ребёнком
Беленков встал мне на ногу так, чтобы сложно было её высвободить, и попытался схватить за руку, он любил всякие болевые приёмчики. Мы примерно одной весовой категории, я чуть поменьше.
Но я был готов, заранее сняв с плеча сумку и опустив её на пол чуть позади и заняв удобное устойчивое положение. И я улыбался. Резко и сильно я заехал ему снизу кулаком в подбородок. Апперкот получился смачный, с клацаньем зубов и болезненным вскриком.
Не понимая, что происходит, он бросился на меня с кулаками. Я не спеша отступал, методично отбиваясь. Но пропустив слева в челюсть, захотел по-быстрому всё это закончить и, ухватив соперника за пиджак, со всей силы мотанул его в сторону так, что он шмякнулся об стену. С широченного замаха я влепил ему открытой ладонью по уху, левой ткнул в нос и добавил правой в живот, вышло весьма проникающе. Тут я остановился, поняв, что могу не рассчитать силу удара.
Беленков, согнувшись от боли, присел на корточки. Несколько одноклассников наблюдали за происходящим. С открытыми ртами и удивлёнными глазами.
Для меня это была не драка, то есть не совсем драка. Самое точное название для произошедшего взрослый дядя наказывал шкодливого пакостника. Или ещё можно сказать, что мне хотелось заступиться за того паренька, которым был когда-то.
Нагнувшись, я сказал:
В следующий раз прибью. Лучше не подходи ко мне.
Он посмотрел со злобой, но вдруг лицо его изменилось, в глазах появился испуг.
Ну вот и хорошо подумал я. А ещё хорошо, что никого из учителей не оказалось поблизости, а то не избежать бы долгих разбирательств.
Остаток учебного дня прошёл без осложнений. На уроках я старался выполнять всё, что мог, чтобы не подвести юного себя.
После окончания уроков мы с Погосиным занялись уборкой нашего класса подмели и помыли пол, протёрли парты, вытерли доску. Вскоре появились две девчонки из дежурного класса в белых фартуках и с красными повязками на рукаве принимать уборку.
Это были не какие-то девочки, а две красавицы на класс младше нас Аня Мазенина и её подруга Оля, фамилию которой я не помню.
Аня самая красивая девочка в школе, кареглазая брюнетка с лёгким румянцем на щёчках. Оля чуть менее красивая, но зато притягательноженственная, к тому же блондинка, совсемсовсем белая.
Я сразу же вспомнил тот случай. Неужели это и есть тот самый случай?! Мы тогда убирались, они пришли проверять порядок. Но вместо этого Аня взяла мел и стала что-то рисовать на чисто вымытой доске. А я тогда, как дурак, схватил тряпку и стал вытирать за ней её художества. Вот балда! Ну как можно быть таким олухом? Разве не ясно, что ей хотелось совсем другой реакции? Она же явно заигрывала.
А что будет на этот раз? Аня прохаживалась между рядами парт, я шёл следом, стараясь не отстать. Подойдя к доске, она взяла мел и пошла вдоль доски, оставляя на ней волнистый меловой след. Я быстро сократил дистанцию и, когда она положила мел, обнял её двумя руками за талию, слегка притягивая к себе. Никакого противодействия не было, она хихикнула и посмотрела в сторону подруги.
К моему разочарованию, я ничего к ней не почувствовал, вообще никаких эмоций. Даже обидно неужели я такой старый?
Наши взгляды встретились. И я увидел, как она переменилась в лице, в глазах вдруг появился испуг. Она вся сжалась, с силой оттолкнулась от меня и выбежала из класса.