Целью эмпирического исследования была оценка влияния родительско-детских отношений на отношения между детьми.
Выборка включает в себя 280 сиблингов из двухдетных семей в возрасте от 13 до 22 лет.
Методы
1. Для оценки сиблинговых отношений использовался опросник различающегося опыта сиблингов (SIDE), созданный Дэниэлсом и Пломиным [Daniels, Plomin, 1985]. Первая часть опросника направлена на измерение основных параметров сиблинговых отношений: заботы, ревности, близости и антагонизма. Респондент должен оценить по пятибалльной шкале, кто в сиблинговой паре в большей степени демонстрирует тот или иной тип поведения.
Вторая часть направлена на исследование отношения родителей к детям и состоит из четырех шкал: отцовская привязанность, отцовский контроль, материнская привязанность и материнский контроль.
В третьей части опросника респондентов просят сравнить своих друзей с друзьями сиблинга по предложенным характеристикам, эта часть включает в себя три шкалы: ориентация на образование, ориентация на правонарушение и ориентация на популярность.
В анализе использовались только шкалы первой части.
2. Родительско-детские отношения исследовались с помощью опросника Взаимодействие родителя с ребенком [Марковская, 2006]. Опросник имеет три версии: 1. Опросник «Взаимодействие родителя с ребенком (вариант для родителей подростка)». 2. Опросник «Взаимодействие родителя с ребенком (вариант для родителей дошкольников и младших школьников)». 3. Опросник «Взаимодействие родителя с ребенком (подростковый вариант)». В нашем исследовании мы использовали только версии для подростков и родителей подростков, потому как сиблинги младше 13 лет не заполняли опросник различающегося опыта сиблингов и ряд других методик. Опросник Марковской включает в себя 10 шкал: Требовательность нетребовательность родителя, Строгость мягкость родителя, Контроль автономность по отношению к ребенку, Эмоциональная близость эмоциональная дистанция ребенка к родителю, Принятие отвержение ребенка родителем, Сотрудничество отсутствие сотрудничества, Согласие несогласие между ребенком и родителем, Последовательность непоследовательность, Авторитетность родителя, Удовлетворенность отношениями ребенка с родителями.
Однако используя оригинальную версию опросника мы получили сильное расхождение в оценках детей и родителей [Алексеева, Козлова, 2010]. Поэтому было решено провести повторную факторизацию вопросов опросника, чтобы определить, действительно ли восприятие детей сильно отличается от восприятия родителей. После факторизации в родительской версии осталось пять шкал: Позитивное отношение родителя к ребенку, Контроль, Мягкость родителя, Непоследовательность, Доверительные отношения между родителем и ребенком. Опросник для сиблингов три: Позитивное отношение родителя к ребенку, Контролирующее негативное отношение родителя к ребенку, Демократичный стиль отношений. В дальнейшем для анализа наших данных мы использовали шкалы, полученные после проведенной факторизации.
Статистический анализ проводился с помощью коэффициента корреляций Спирмена. Все приведенные корреляции получены при уровне значимости p<0,05.
Результаты
Для оценки характера влияния родительско-детских отношений на отношения между сиблингами нами был проведен корреляционный анализ шкал опросника взаимодействие родителя с ребенком и шкал сиблингового опросника.
Следует отметить, что больше всего взаимосвязей было обнаружено, когда анализировались влияние материнского отношения к старшему сиблингу. То есть именно материнский стиль отношений оказывает непосредственное влияние на отношения между сиблингами, в основном на отношения старшего ребенка к младшему.
Было получено, что материнский контроль отрицательно связан с сотрудничеством по оценке и старшего (r=0,25) и младшего сиблинга (r=0,30). Чем больше матери контролируют своих детей, тем меньше сотрудничества в их отношениях. С показателями по шкале сотрудничество младшего сиблинга связана еще и шкала материнской непоследовательности (r=0,27). Чем больше непоследовательности в отношениях с матерью, тем к большему сотрудничеству будет стремиться младший ребенок в сиблинговых отношениях.
Доверительные отношения между матерью и старшим сиблингом связаны с низким антагонизмом в отношениях между старшим и младшим ребенком (r=0,25).
При анализе влияния родительско-детских отношений важно не только то, как родители оценивают свое поведение, но и то, как дети воспринимают это поведение. Зачастую, родители сами могут не осознавать, что их стиль воспитания может негативно восприниматься детьми. Поэтому в нашем исследовании было важно понять, то, как сами дети оценивают родительское отношение.
Мы получили, что наиболее значимое влияние оказывает материнское отношение к старшему сиблингу. Материнский контроль (по оценке старшего сиблинга) положительно коррелирует с антагонизмом (r=0,25) и доминированием старшего ребенка (r=0,29), тогда как позитивное материнское отношения отрицательно связано с показателями по указанным выше шкалам сиблингового опросника (r=0,24 с показателями по шкале антагонизма и (r=0,27 с показателями по шкале доминирование). То есть, чем лучше отношении между матерью и страшим ребенком, тем больше вероятность, что в отношениях с сиблингом старший ребенок будет больше склонен к принятию и меньше к подавлению своего младшего брата или сестры.
Рассматривая сиблинговые отношения и причины возникновения конфликтов между сиблингами нельзя обойти вниманием феномен различающегося родительского отношения.
Предпочтение родителями другого сиблинга сильно влияет на ребенка. Различия в родительско-детских отношениях могут привести к развитию таких паттернов поведения, которые будут несовместимы с близкими и теплыми отношениями. Различное отношение родителей может спровоцировать ребенка на агрессивное отношение к своему брату или сестре. Ребенок может начать чувствовать себя недостойным любви, что способствует развитию чувства неполноценности. Все это может привести к тому, что менее привилегированный сиблинг не будет вести себя просоциально в процессе сиблингового взаимодействия.
В нашем случае различное отношения родителей оценивалось как разница в отношении к старшему и младшему ребенку.
Было выявлено, что различия по шкале отцовской мягкости связаны с большим доминированием и большим антагонизмом в отношениях со стороны старшего сиблинга. То есть, когда отец проявляет большую мягкость, а может в понимании сиблинга и некую бесхарактерность, то сиблинг подавляет своего младшего брата или сестру, и настроен к нему враждебно. Доминирование старшего сиблинга отрицательно коррелирует с отцовским позитивным отношением к старшему ребенку и материнским демократичным стилем воспитания. Отсутствие привязанности между родителем и ребенком, авторитарное воспитание приводят к тому, что старший сиблинг начинает лидировать в сиблинговой паре, подавляя младшего ребенка. С другой стороны, у младшего сиблинга, в случае, когда отец демонстрирует, что лучше относится к старшему, наблюдается выраженная враждебность по отношению к старшему брату или сестре (r=0,27).
Выводы
Чем больше матери контролируют своих детей, тем меньше сотрудничества и взаимопомощи наблюдается в отношении сиблингов друг к другу.