Суждение раскрывает содержание понятий, т. е. знать какой-нибудь предмет или явление значит, уметь высказать о нём правильное и содержательное суждение, то есть уметь судить о нём.
В суждении выражаются не только знания о предмете, но и субъективное отношение человека к этому знанию, различная степень уверенности в истинности этого знания.
В простом атрибутивном суждении имеются субъект, предикат, связка и кванторное слово.
Объект атрибутивного суждения это понятие о предмете суждения.
Субъект суждения обозначается буквой S (от лат. слова subjectum).
Предикатом атрибутивного суждения называется понятие о признаке предмета, о котором говорится в суждении. Предикат обозначается буквой Р (от лат. praedicatum).
Связка может быть выражена одним словом (есть, суть, является), или группой слов, или тире, или простым согласованием слов. Перед субъектом суждения иногда стоит кванторное слово: все, или ни один, или некоторые и др.
Кванторное слово указывает, относится ли суждение ко всему объему понятия, выражающего субъект, или к его частям.
Сложные суждения образуются из простых суждений с помощью логических связок.
Психологическими аспектами суждения являются мотивация и целенаправленность суждений индивида.
Рассуждение это работа мысли над суждением. Рассуждение является обоснованием, если, исходя из суждения, оно вскрывает посылки, которые обуславливают его истинность. Рассуждение является умозаключением, если исходя из посылок оно раскрывает систему суждений, следующую из них.
Умозаключение форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение; это такая мыслительная структура, в которой из двух или более истинных исходных суждений (называемых посылками), на основании определенной логической связи между ними, формируется новое истинное суждение.
Любое умозаключение состоит из посылок, заключения и вывода.
Посылки исходные суждения, из которых выводится новое суждение.
Заключение новое суждение, полученное логическим путем из посылок.
Вывод логический переход от посылок к заключению.
Различают умозаключения индуктивные, дедуктивные и по аналогии.
Индукция логический вывод в процессе мышления от частного к общему, установление общих законов и правил на основании изучения отдельных факторов и явлений. Примеры индуктивных рассуждений: «Мой мяч круглый, у соседа мяч тоже круглый значит любой объект, который называют мячом, имеет округлую форму», «Так как каждый год моей жизни зимой было холодно, то зимой всегда холодно», «Так как все грачи, которых мне доводилось видеть, чёрные, то все грачи чёрные».
Дедукция логический вывод в процессе мышления от общего к частному, познание отдельных фактов и явлений на основании общих законов. Например, в ходе применения дедуктивного метода преподаватель обеспечивает переход от единичных фактов и примеров к правилам и обобщениям. Примеры дедуктивных рассуждений: «Так как днём всегда светло, то и завтра днём будет светло».
Аналогия (трансдукция) логический вывод в процессе мышления от частного к частному на основе некоторых элементов сходства («порода моей собаки овчарка и она хороший охранник, у соседа тоже овчарка, значит и у него собака тоже хорошо охраняет дом»). Таким способ часто рассуждают дети.
Умозаключение это вывод из нескольких суждений, дающий нам новое знание о предметах и явлениях объективного мира. Умозаключения бывают индуктивные, дедуктивные
Умозаключение форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений на основании определенных правил вывода получается новое суждение, с необходимостью или определенной степенью вероятности следующее из них.
Умозаключение делится на такие виды: дедуктивные, индуктивные, по аналогии. Умозаключения могут быть логически необходимыми, т.е. давать истинное заключение, и вероятностными (правдоподобными), т.е. давать не истинное заключение, а лишь с определенной степенью вероятности следующее из данных посылок (при этом в качестве посылок могут быть и ложные суждения).
Образное мышление. Воображение, основные виды воображения, их свойства
Образное мышление
ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ это мышление, которое характеризуется тем, что человек оперирует во времени «здесь и сейчас», а также в будущем и прошлом времени, используя содержащие в памяти представления предметов и явлений окружающей действительности.
Образное мышление по сравнению с наглядно действенным мышлением более сложное и гибкое, более обобщенное. Но оно не в состоянии отражать сложные процессы действительности, которые трудно представить в наглядных образах представлениях.
Основные виды образного мышления это воображение, мечта, фантазия.
Воображение
ВООБРАЖЕНИЕ это один из основных видов образного мышления способность создания («здесь и сейчас») новых образов на основе прошлых образов восприятия и их представлений.
Воображение основано на преобразовании и творческом комбинировании уже имеющихся представлений, впечатлений и знаний. Например, вы «здесь и сейчас» представляете как вы сейчас, зимой, загораете летом на берегу Черного моря.
Образы воображения отличаются от образов представлений. Образы воображения это образы предметов и явлений, которых мы «создали» сейчас и раньше не воспринимали.
Виды воображения:
1. Непроизвольное (или пассивное), то есть образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека, без заранее поставленной цели, сами собой (например, сновидения).
2. Произвольное (или активное) пользуясь им, человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы, заставляет работать свое воображение, чтобы решать свои проблемы.
Мечту и гипотезу следует рассматривать как своеобразные виды воображения это воображаемое представление желаемого будущего.
Функции воображения.
1. Представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Эта функция воображения связана с мышлением и органически в него включена.
2. Регулирование эмоциональных состояний. При помощи своего воображения человек способен, хотя бы отчасти, удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность. Данная жизненно важная функция особенно подчеркивается и разрабатывается в психоанализе.
3. Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события. Посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.
4. Формирование внутреннего плана действий способность выполнять их в уме, манипулируя образами.
5. Планирование и программирование деятельности, прогнозирование ее исходов, составление таких программ, оценка их правильности, процесса реализации.
В зависимости от содержания различают такие виды воображения, как художественное, научное, техническое и др.
Интеллект, творчество
Понятие интеллект как общая умственная способность применяется в качестве обобщения поведенческих характеристик, связанных с успешной адаптацией к новым жизненными задачам
ИНТЕЛЛЕКТ (лат. intellectus разумение, понимание) совокупность умственных способностей человека и некоторых высших животных, например человекообразных обезьян