Человек, в отличие от животных, по-другому адаптируется к внешней среде. Слабая по сравнению с другими животными приспособляемость человека к конкретной среде оборачивается силой человека. Человек не замкнут на какую-то одну среду, а благодаря своему умению, меняет биологическую и социальную среду обитания. Стремление трудиться и вкладывать время для развития умений5 выделяет человека из мира живой природы.
Развитие человека не ограничивается биологической эволюцией, а затрагивает абстрактные сферы – культуру, науку, технику, искусство, экономику. Придуманные человеком понятия помогают не только описывать и улучшать жизнь в физическом мире, но и наполняют жизнь смыслом бесконечного познания мира. Ради новых знаний человек, в отличие от животных, может не только откладывать удовольствия, но и рисковать собственной жизнью.
Распространенное мнение гласит, что у каждого человека своя «картина мира». Хотя неандерталец или инопланетянин вряд ли уловили бы разницу между картиной мира американца и русского. И на интуитивном уровне все люди примерно одинаково моделируют мир. Над этим потрудилась эволюция, которая вшила в каждого одинаковое восприятие (моделирование) физического мира. Дождь, снег и погодные явления, человеческие эмоции или угрозу современные люди понимают одинаково. Человеческий мозг, как и мозг животного, имеет природный моделер, который на автомате распознает (вычисляет) ситуации в физическом мире и принимает большинство решений.
На различие людей влияют те картины мира, которые «загружаются» в человека в течение жизни. Сначала человек учит слова, которые обозначают то, что присутствует в физическом мире. Например, мама и папа, мальчик и девочка, лев, дерево и т. п. Потом осваивает житейские понятия. Например, счастье и любовь, бог или чувство. Далее сложные ментальные понятия – энергия, масса, ускорение.
Человек придумал теории, которыми описывает или моделирует реальность. Научные теории пришли с научной революцией, благодаря которой за века количество людей увеличилось в десятки раз, а производство в сотни раз. Формирование научного знания – это нескончаемое приключение для человечества.
Мозг человека любопытен, желает постоянно потреблять информацию, постоянно меняется, приспосабливаясь к новой действительности. То есть человеку присуща внутренняя мотивация, чтобы развиваться и рассматривать жизнь как любопытное приключение. Пластичность мозга дает неограниченные перспективы для бесконечного развития. Каждому человеку важно выбрать свой путь, а для этого важно сначала научиться разбираться в разных картинах мира. И в первую очередь, познавать научные картины мира.
Ненаучные картины мира – мифы, легенды, верования – тоже сыграли важную роль в развитии человечества. Различные древние ритуалы и поверия, религия и зарождающие элементы искусства создавали порядок в сознании людей, помогали им справляться с внутренним беспокойством. Шаманам, служителям культа и представителям искусства не нужно было достигать точности предсказания реального мира и процессов в нем происходящих. Внушаемые ими картины мира должны были создать уверенность, спокойствие или доставить наслаждение. Тем не менее для деятельного современного человека важно, кроме уверенности и самообладания, обладание мастерством создания успешных систем и решения сложных новых задач.
⠀
Понятия: физический мир, ментальное пространство.
⠀
Теория, модели и описания реальности
Связь ментального пространства
и физического мира
С какими «картинами мира» имеет дело человек? Картины или модели мира – это описания части физического мира. Например, географическая карта – это модель или описание какой-то территории, а сама территория существует в реальном, физическом мире.
Описания объективного мира разделяются на две категории: научные (теории, дисциплины) и ненаучные (истории, легенды, суеверия, мифы). Отличия между ними в том, что теории дают объяснение действительности, которое выдерживает проверку научным методом. И это не будет зависеть от проверяющего, более того, теория одинаково формулируется (знаками в виде формул и словами-понятиями) или передает одинаковую суть на разных языках. В свою очередь, ненаучные теории не имеют такой формальной строгости, хотя некоторые люди с их помощью справляются с другой задачей – устранением внутреннего беспокойства и тревог6.
Картины мира отличаются друг от друга вероятностной предсказательностью. Некоторые модели имеют одну вероятность предсказания, а другие – другую. Поэтому можно сказать, что научные теории лучше моделируют мир и поэтому предсказывают более вероятный результат, чем ненаучные картины мира. Однако народная мудрость имеет ненулевую вероятность предсказания, поэтому некоторые приметы могут вполне сбываться с определенной периодичностью. Также любая научная теория не обладает 100% вероятностью предсказаний. Например, прогнозы метеорологов или медиков сбываются не всегда, а законы Ньютона не действуют во всей Вселенной7.
Народные приметы и прогноз метеорологов – это результат ненаучного и научного моделирования какой-то части физического мира. В данном случае состояние погоды в какой-то местности. Но на эту местность или часть физического мира можно посмотреть с разных точек зрения. Например, кроме погоды, моделируют и составляют карту местности, формируют список людей, проживающих на этой территории, и т. п. Любая часть физического мира может быть описана с разных точек зрения, и соответственно будут получены разные модели или картины мира.
Пластичный человеческий мозг создал множество научных теорий, околонаучных поверий и идеологий, которые конкурируют между собой, пытаясь объяснить физический мир и поведение человека в этом мире. Наука и религия, эпосы и сплетни, искусство8 и культура в целом – все это призвано систематизировать знания о мире для выживания и радости (удовольствия), внутреннего спокойствия и уверенности, создания систем и изменения мира.
Коммуникация людей – это обмен картинами мира. Мы обсуждаем то, как каждый из нас представляет реальность, или как нам вместе её описывать9. Иногда кто-то видит действительность чуть лучше другого с вероятностной точки зрения, а иногда люди смотрят на неё с разных профессиональных точек зрения. В этой связи невозможно оперировать словами «правда» или «как правильно». Мы будем говорить, что одна картина мира (или последующее действие) более или менее вероятна по сравнению с другой, при этом два разных описания одной реальности могут в корне отличаться друг от друга.
Теория/Модель/Описание
В современном мире практически стерлись границы между понятиями теория, модель, описания, дисциплина, научная гипотеза и т. п. Всеми этими терминами будем пользоваться как синонимами. Главное же отличие, на которое необходимо обращать внимание – это вероятность предсказания. Хорошая теория помогает получать высокую вероятность предсказания и объяснения, а плохая – малую.
Согласно обзору журнала Scientific American10, слово «теория» входит в ТОП-7 наиболее часто неправильно используемых слов, пришедших в бытовой, повседневный язык из науки. В быту закрепилось разделение на «теорию» и «практику»11. Вы наверняка слышали, а может, и сами говорили: «Мне теория неинтересна, мне нужна только практика». Однако это неверное противопоставление.