Сцена 5. Школа
Школа была похожа на средневековый замок. Серые кирпичные стены, острые купола, а вокруг школы – ров, в котором плавали чёрные лебеди.
Нетрудно догадаться, что самой первой книжкой первоклассника в этом городе был Мяуварь, или Мяубука. Да, да, вы правильно поняли, потому что первой буквой их мяуфавита была буква «Мяу». Какие же вы умницы, если догадались, что в городе Докс первой буквой была «Гав», а книжка называлась «Гавварь», или «Гавбука». .
Детишки школы уже отличались тем, что всегда помогали друг другу: кому-то портфель донести, кому-то по лесенке подняться. Школа была большая, и детей было много. Нефея шла по длинному коридору, по которому сновали туда-сюда ученики. Все были одеты в приличную школьную форму. Внимание Нефеи привлекла группа старших девочек, которые декларировали считалку:
– Чем больше еды – тем больше я!
Чем больше я – тем меньше еды!
Чем меньше еды – тем меньше я!
Чем меньше я – тем больше еды!
– Они уже взрослые и, наверное, так готовятся стать Феями, а это какое-то заклинание, – подумала Нефея, а в слух сказала:
– Странная у вас получается ситуация!
Старшие девочки переглянулись, но в слух сказали почти хором:
– Не странная, а парадоксальная! Привыкай, и тебе это пригодится!
Нефея не обиделась, и на всякий случай стала рассматривать портреты знаменитых парадоксианцев, висевших в коридоре. Здесь были и какой-то взлохмаченный учёный с яблоком
на голове, и какой-то усатый повар в высоком колпаке, и толстенький весельчак. Но тут прозвенел звонок, и девочка побежала вслед за своими сверстниками. Она вошла в класс и села за свободную парту.
– Здравствуйте дети. Меня зовут Яэфа, – сказала учительница, – открывайте ваши Мяувари и повторяйте за мной:
– Мама мыла раму. – дети повторили.
– А почему она это делает?
– Потому, что она не может вымыться сама, – ответил какой-то смышлёный ученик.
– Садись, пять, – похвалила учительница.
Нефея подняла руку, она что-то хотела возразить.
– Да, что ты хотела сказать, – подняла её учительница.
– Мне кажется, что вопрос нужно задавать не почему, а зачем? То есть затем, чтобы рама была чистой!
– Какая возмутительная интерпретация! Если мы будем ставить под сомнение вопрос «Почему?», то вся наша жизнь пойдёт кувырком. Не можем мы предугадать, чем наша вольность обернётся. Законы нужно исполнять, а смысл для всякого найдётся, – нараспев резюмировала учительница, – это, кажется, кто-то из классиков сказал.
– Осталось только добавить: почему он так сказал? Для полной ясности, – посмеялась про себя девочка.
Дальше были уроки математики и котоведения. Они Нефее понравились больше. Складывая учебники в портфель, на обратной стороне одного
из них Нефея прочла:
Не делай из жизни ненужную драму,
Как будто из мухи слона!
Когда говорят: мама мыла раму,
То лишь потому,
то лишь потому,
Что рама не может намыться сама!
Сцена 6. На площади Котов
В выходные они с папой решили прогуляться по площади Котов.
– Сегодня там будет турнир по интересной игре, – сказал папа Намор.
–А что за игра?
– Ытамхаш. Эта игра – изобретение местного жителя, шахматы, только наоборот.
¬– А для чего наоборот?
– А это чтобы помочь победить тем, кто не может победить сам. Помнишь, как мы с тобой в шахматы играли? Там смысл победить другого, а здесь наоборот, помочь победить партнёру, и тогда победишь ты! Вот, посмотри:
Они подошли к столикам, где сидели уже игроки, а вокруг них теснились зрители.
– Сейчас запустят чёрного кота, он пройдёт по всем доскам, и начнётся игра.
– Но на поле только две фигуры, два Короля!
– Правильно. Игра-то начинается с конца! Всё начинается с хода чёрного короля. И на покинутой им клетке по желанию противника может появится любая фигура или пешка, если это допустимо. Есть никого нельзя! Можно только появляться на клетке, с которой только что ушла фигура противника. Итак, все фигуры и пешки стремятся назад, занять своё начальное шахматное положение. Кто первый это сделал – тот и победитель.
Игра кончилась, и все игроки стали собирать шахматные фигуры в свои коробочки.
– И вы хотите сказать, – выпалила тут Нефея так, что бы её все услышали, – что вы делаете это лишь потому, что они не могут убраться сами?
– Конечно! – ответили почти хором игроки.
– Уж не хочешь ли ты сказать, что они способны сложиться в коробочки сами? – сострил кто-то, и все засмеялись. Это был один очень важный гражданин.
Отвернувшись от всех, девочка ему ответила:
– Я не знаю, но мне кажется, что здесь что-то не так.
– А как тебя зовут, девочка?
– Нефея.
– Знаешь, Нефея, мир вообще – очень странная вещь. Но у нас не принято сомневаться в написанных законах. Вот, например – кто я? Знаешь?
– Нет, – ответила она.
– Я – мэр города Мэров. Но законом этой страны, где Мэры живут в специальном городе, но не там, где управляют, мне место жительства не определено, и я скитаюсь так из города в город. А мэры городов Пара и Докса обязаны жить в специальном городе Мэров, Мэром которого являюсь я. Они правят своими городами оттуда. Хочешь, мы сейчас с тобой отправимся по стране в путешествие, и я тебе покажу, что, как устроено, и почему вопрос «Почему» важнее, чем вопрос «Зачем?»
– А как вас зовут? – спросила Нефея
– Меня так и зовут все – Мэр Мэров. Надо мной нет другой власти, и меня не могут переизбрать снизу. Я для всех так и есть сама власть.
– А зачем я с вами должна пойти? – возмутилась девочка.
– Потому, что сама ты правды узнать не сможешь!
– А как же мой папа?
– Он будет продолжать свою работу.
– А какую?
– Следить за порядком того, что не может проследить само.
– Запутанная какая-то история получается, ну и закончики в этом городе.
– Это ещё что! Вот в городе Докс с этим ещё сложнее!
Отвернувшись, Мэр мечтательно запел свою песню:
Как сложно, порою, страной управлять,
Ища для решений примеры.
Поверить в то только, что можно лишь знать,
А знать даже то, во что верят.
Все верят, что нет у мэра жилья,
И всякий узнав, удивился,
Что я – человек, у меня есть семья,
И где-то я тоже родился!
Но вышло вот так, получилось – я лгун,
И даром закон уважаю,
Но этим обманом я честь берегу —
Никто ведь об этом не знает.
Сцена 7. Мэр Мэров
Тут Мэр Мэров поведал ей – святая святых системы управления страной.
Мэры городов живут в специальном городе Мэров. Они не могут жить в городах, которыми управляют. Вот отсюда и выходит парадокс, что мне-то, мэру этого города вообще не определено место жительства! Кроме них никто там не живёт, ну, ещё их прислуга. А новости из городов им приносят их гонцы, выслушав которых, они отправляют с распоряжениями обратно. Гонцам, однако, запрещено говорить, из какого города они прибыли. А Мэры сами точно не знают каким городом именно каждый управляет! Всё это ради справедливости и непредвзятости управления. Всё очень открыто и непредсказуемо.
День Мэров начинается с утреннего кофе, который им готовит их повар. А потом происходит самое интересное, но никто этого не видит. Они начинают ругаться, бросаться подушками, драться, как кошка с собакой, а затем, вдохновлённые этим, садятся писать новые законы. Приходят гонцы, забирают законы в свои города и оглашают их на Главной площади. Казусы, иногда, конечно, случаются, когда указы попадают не в тот город, но в общем система не даёт сбоев.
– Интересная получается история. Как же они узнают о проблемах своих горожан? – удивилась Нефея.
– Их дело издание общих законов, а горожане уже сами договариваются о мелочах. К тому же утренняя драка наводит на них озарение. Но ты даже не представляешь, каково мне в одиночку править этой страной! Ведь так никто разумный и не может решить, – где должен жить мэр города Мэров.
– А разве это главное?
– Конечно! Я только этим не занимаюсь. Но ты, наверное, думаешь, что у нас нет реальных достижений? Так знай, у нас есть свой Дворец Науки. И чем они там только не занимаются!