Формирование готовности будущих учителей начальной школы к профессионально-педагогическому общению
1 страница
В монографии представляется историкологический анализ состояния исследуемой проблемы; уточняется содержание и структура понятия «готовность будущих учителей начальной школы к профессиональнопедагогическому общению».